أخبار

Recently, a technical team from Shenzhen Vocational and Technical College (hereinafter referred to as "Shenzhen Vocational and Technical College") successfully overcame the technical difficulties of stretchable flexible circuits and made positive contributions to stretchable technology in the display field. It is reported that the team is composed of more than ten students from the stretchable flexible circuit board research group of the School of Electronic and Communication Engineering at Shenzhen Vocational College.

إلهام المشروع جاء من تجربة. معظم أعضاء الفريق من تكنولوجيا هندسة المعلومات الإلكترونية وتقنيات تكنولوجيا الدوائر المتكاملة. بالإضافة إلى حضور الفصول الدراسية ، سيشاركون أيضًا في تجارب المشروع البحثي لمعهد المواد الرئيسية للدوائر المتكاملة في الجامعة ، من أجل فهم أفضل للمعرفة النظرية وتعزيز فهم صناعة الدوائر المتكاملة في الممارسة العملية. وخلال التجربة، اكتشف أعضاء الفريق إمكانية استخدام المعدن السائل لتصنيع الدوائر المرنة القابلة للتمدد.

وفقًا لرئيس المشروع جو يونغفو ، وجد الفريق في أبحاث السوق المبكرة أن هناك ثلاث نقاط ألم رئيسية لألواح الدوائر المرنة في السوق: أولا ، لا يمكنها التكيف مع الأشكال المعقدة ، ومن الصعب انحناء أو حتى تمديد عالية ؛ ثانيا ، ضعف المتانة والقوة الميكانيكية ؛ ثالثا، عمليات الإنتاج التقليدية معقدة ولها تكاليف تصنيع عالية.

استناداً إلى ذلك ، يقوم الفريق باستمرار بتحسين قابلية التمدد والموصلية لألواح الدوائر المرنة عن طريق الجمع بين مفاهيمها المبتكرة الخاصة والتكنولوجيا المهنية ، ويجمع بين تقنية الشفاء الذاتي لتحسين استقرار موصلة الدوائر بشكل كبير وتمديد عمر المنتج. تتميز لوحة الدوائر التي طورها الفريق بثلاثة أبرز نقاط رئيسية: قابلية التمدد، والشفاء الذاتي، وانخفاض التكلفة، مما يجعلها إنجازا مبتكرا في مجال لوحات الدوائر المرنة. في الوقت الحاضر، تم منح الفريق 5 براءات اختراع ويقوم حاليا باستعراض 10 براءات اختراع، بما في ذلك إعداد المواد الموصلة، وإعداد لوحات الدوائر، وحالات التطبيق الناجحة، والتي لها آفاق تطبيق واسعة وإمكانات السوق.

في المستقبل، تخطط جو يونغفو لإنشاء شركة مع شركاء المشروع لاستكشاف التطبيق التجاري لألواح الدوائر المرنة القابلة للتمدد. كما سيقدمون ردود الفعل إلى جامعتهم ، وبناء قواعد عملية مع الكليات المهنية ، وتربية الطلاب بشكل مشترك في التخصصات ذات الصلة ، وتعزيز التعاون بين المدارس والمؤسسات ، وتعزيز تطوير الصناعة الإلكترونية المرنة ، وتحقيق التكامل الحقيقي بين الصناعة والتعليم والعلوم والتعليم.